Setiap selesai melaksanakan tugas mengajar pada setiap semester, saya selalu berusaha untuk mengevaluasi hasilnya. Indikator yang saya gunakan untuk menilai hasil proses pembelajaran tersebut adalah konseptualisasi jawaban ujian dan kualitas produk tugas besar. Hasil evaluasi ini saya coba gunakan untuk menemukan bagian proses pembelajaran mana yang masih belum membuahkan hasil. Masih belum dimengerti. Masih belum bisa diimplementasikan. (lebih…)
Archive for Juni, 2008
Knowledge Student
Posted in Data, Informasi dan Pengetahuan, tagged knowledge student, knowledge worker on Juni 30, 2008| Leave a Comment »
Tarucing Prosedural
Posted in Lain-lain, tagged Humor on Juni 27, 2008| 1 Comment »
Pertanyaan
Bagaimana caranya memasukkan seekor jerapah kedalam kulkas?
Jawab
Buka kulkas, masukkan jerapah, dan tutup kembali kulkasnya!
Pertanyaan
Bagaimana caranya memasukkan gajah kedalam kulkas? (lebih…)
Bagaimana Menemukan Kesalahan pada Sistem Informasi?
Posted in Organisasi dan Sistem Informasi, tagged audit, fishbone diagram, pengujian, root-cause analysis, sistem informasi on Juni 26, 2008| 3 Comments »
Saat kuliah Testing & Implementasi Sistem Informasi, seorang mahasiswa bertanya, ”Bagaimana cara menemukan kesalahan pada sebuah Sistem Informasi?”. Sebelum saya jawab, saya coba arahkan konteks pertanyaannya, apakah saat pengembangan atau saat beroperasi. Seperti biasa, jawabannya adalah kedua-keduanya.
Saat pengembangan, kesalahan pada sistem informasi dapat ditemukan melalui proses pengujian. Seperti halnya pengujian perangkat lunak, pengujian sistem informasi dapat dibedakan menjadi: (lebih…)
Belajar Pemrograman
Posted in Rekayasa Perangkat Lunak, tagged pemrograman, program, Rekayasa Perangkat Lunak on Juni 24, 2008| 4 Comments »
Untuk mengetahui apakah mahasiswa sudah mengerti subtansi materi dari mata kuliah yang berkaitan dengan pemrograman, biasanya saya lontarkan sebuah pertanyaan, “Apa artinya belajar pemrograman?”. Seperti biasa response yang saya terima sangat beragam. Ada yang menjawab dengan benar, ada yang menjawab sekedarnya, ada yang cuma berkomentar, ada juga yang tersenyum manis atau nyengir, berharap dosennya sendiri yang menjawab. 🙂
Secara harfiah, belajar pemrograman artinya belajar membuat program, belajar menyusun kumpulan instruksi yang mengikuti sistematika dan logika tertentu untuk mencapai tujuan yang sudah ditetapkan sebelumnya. Belajar pemrograman dapat juga diartikan sebagai belajar strategi dan cara pemecahan masalah, untuk kemudian dituangkan dalam suatu notasi yang disepakati bersama yaitu bahasa pemrograman. (lebih…)
Bulan Purnama
Posted in Lain-lain, tagged bulan purnama on Juni 20, 2008| 5 Comments »
Sudah beberapa hari ini bulan purnama tampak di langit malam tanpa terhalang mendung. Kadang saya sempatkan untuk memandangi dan menikmati purnama itu saat jalan kaki pulang ke rumah, atau di sela-sela kegiatan menunggu pertandingan Euro Cup 2008. (lebih…)
Mencari Model Kolaborasi yang Tepat
Posted in Pendidikan dan Pekerjaan, tagged entrepreneur, kolaborasi, proyek on Juni 17, 2008| 1 Comment »
Saya merasa sangat bersyukur karena akhir-akhir ini ada beberapa tawaran dari teman-teman untuk mengerjakan proyek secara bersama-sama. Ada yang sangat serius sampai menelepon dan berdiskusi berkali-kali. Ada juga yang sekedar menjanjikan saja. Mungkin karena tulisan “Mengapa Tidak Banyak Lulusan Informatika yang Menjadi Entrepreneur?” ya. 🙂
Walaupun baru sebatas prospek, tetapi saya sudah coba pikirkan seperti apa model kolaborasi yang nanti harus digunakan. Karena kalau mengaca dan mengukur diri sendiri, saya hanyalah sebuah kelas yang mempunyai fungsi dan peran tertentu. Kalaupun ada sifat polimorfisme, sifat itu terbatas untuk diaplikasikan pada bererapa keperluan tertentu saja. Butuh kelas-kelas lain dengan fungsi dan peran lainnya. (lebih…)
Software Testing dan Soal Ujian
Posted in Pendidikan dan Pekerjaan, tagged soal ujian, software testing, taksonomi Bloom on Juni 17, 2008| 1 Comment »
Minggu-minggu terakhir ini hampir semua kelas yang saya ajar berakhir. Tugas berikutnya yang harus saya kerjakan adalah membuat soal ujian, yaitu alat ukur untuk mengevaluasi hasil proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Referensi yang umumnya dipakai untuk membuat soal ujian adalah taksonomi Bloom dari Benjamin Bloom. Ada 6 level pertanyaan yang dapat disusun berdasarkan taksonomi ini: (lebih…)